Durante los últimos meses, nuestro trabajo con UNICEF Colombia fue a través de videollamadas. Sesiones de planificación entre zonas horarias, documentos compartidos y una que otra conexión de internet inestable. Un trabajo importante, pero abstracto. Puntos en una pantalla.
Esta semana, eso cambió. Estoy en Colombia, sentado frente a Liliana y Natalia en la Oficina de País de UNICEF, y el proyecto por fin se siente real.
Estamos llevando Bookbot a Colombia, y con eso, a Sudamérica por primera vez.
Lo que estamos construyendo
Colombia ya tiene una base sólida para la lectura temprana: Aprendamos Todos a Leer (ATAL), un currículo desarrollado con UNICEF que se usa en todo el país. Lo que no tenía era un tutor con inteligencia artificial que pueda sentarse con un niño, escucharlo leer y darle ayuda en tiempo real.
Eso es lo que estamos integrando. Pronto, los niños colombianos van a poder practicar el currículo ATAL dentro de Bookbot, con el mismo reconocimiento de voz que ya usan niños en Australia, Indonesia y Sudáfrica, pero en español colombiano, con contenido local.
Por qué es importante
Un tutor de lectura con inteligencia artificial no reemplaza a un maestro. Pero hace algo que un salón de 30 niños difícilmente puede ofrecer: práctica uno a uno, al ritmo del niño, las veces que necesite. Para comunidades donde los maestros de lectura no se dan abasto, eso marca una diferencia real.
Pronto habrá más novedades a medida que avance el proyecto. Por ahora, es bueno estar aquí.