¡Hola! Soy Jenni Mills.
Soy maestra y escritora.
Desde enero de este año, tengo el privilegio de escribir para (y ser consultora pedagógica de) una app fantástica llamada Bookbot.
Escribo libros decodificables para ellos. Después Bookbot hace su magia y los niños pueden leer los libros en voz alta y recibir ayuda de la app.
Pero, ¿qué es exactamente un libro decodificable?
Déjame intentar explicarlo de forma sencilla para los padres y familias que no son maestros.
Todos los idiomas escritos son básicamente códigos. En algún momento de nuestra historia, decidimos que ciertas palabras correspondían a conceptos específicos y esas palabras tenían sus propios sonidos. Así nació el lenguaje hablado.
Después decidimos registrar nuestros conceptos de forma visual. Esto se remonta a las pinturas rupestres y los jeroglíficos egipcios, cuando simplemente dibujábamos lo que queríamos dejar registrado.
Aquí vemos una historia temprana de una cacería pintada en una pared. El artista quería que la historia quedara registrada en vez de perderse en relatos hablados.
Y este es otro ejemplo de una historia contada con imágenes, usando jeroglíficos. Puedes ver que algunos conceptos son obvios, como el ganado, y otros como ‘río’ ya se representan con líneas más abstractas.
Así es como el código de la escritura empieza a evolucionar.
Avancemos varios miles de años y vemos que se forman los alfabetos. Un alfabeto quiere decir que a cada sonido se le asigna un carácter (básicamente una imagen fácil de reproducir). Este es el alfabeto griego, con algunos caracteres que seguro reconoces.
Al principio, las palabras escritas se deletreaban según cómo el escritor escuchaba los sonidos. No fue hasta el primer diccionario en 1755 que empezamos a asignar combinaciones específicas de caracteres a las palabras.
Por ejemplo, la palabra que escuchamos como ‘cat’ (gato) ahora tiene estos caracteres específicos en inglés: C A T.
Piensa en los caracteres como partes de un código y en el diccionario como la clave de ese código. Listo: el lenguaje escrito es un código.
¡PERO!
El desarrollo del inglés vio una mezcla de muchos códigos diferentes y formas de pronunciar una palabra.
Entonces… el sonido ‘a’ puede producirse con esta clave… ‘a’ y esta clave… ‘ai’ y esta clave… ‘ay’.
¿Ahora ves por qué es complicado aprender a leer y escribir en inglés?
El proceso de leer en voz alta funciona así:
- El lector ve la palabra escrita y sus ojos y cerebro interpretan la información visual.
- Su cerebro busca en la memoria esos símbolos.
- Si ya aprendió (o ‘mapeó’) esa palabra, el cerebro manda esa información a las partes que crean la comprensión, y también a la boca y los oídos.
- El lector toma toda esa información e intenta reproducirla como sonido.
Muchos niños son buenos en este proceso. Otros no. Y algunos adultos tampoco.
Ahora sí, volvamos al término… libro decodificable.
Nuestro sistema educativo tomó los millones de palabras que existen y las organizó en grupos más pequeños para que sean más fáciles de aprender.
La primera ‘clave’ que los niños aprenden es la relación entre sonido y letra. O sea, esta letra ’e’ produce el sonido ’eeee’. A eso le llamamos fonética.
Conforme van aprendiendo esas ‘claves’ del código escrito, empezamos a combinarlas en las palabras más simples.
C A T: esas letras juntas forman la palabra ‘cat’ (gato) y acabas de DECODIFICAR la palabra.
Cuando aprendes a ESCRIBIR esa palabra, estás CODIFICANDO.
Hay varias reglas que el idioma sigue. Los libros decodificables organizan diferentes ‘claves’ en niveles.
Volvamos a esa palabra C A T y tenemos uno de los niveles más básicos (una palabra CVC: consonante, vocal, consonante).
Entonces un libro decodificable de nivel 1 podría tener SOLO palabras CVC, más algunas palabras comunes (o de uso frecuente).
Mira una página de uno de mis primeros libros decodificables.
Imagen creada por Jennidee Mills
Si el lector conoce todas las relaciones entre sonidos y letras de esas palabras, debería poder DECODIFICAR la oración.
Conforme avanza de nivel, aprende ‘claves’ más complejas (o reglas de lectura y ortografía) como que C y H juntas producen el sonido ‘ch’.
Entonces puede decodificar la palabra CHIP.
Hoy en día, las escuelas, los sistemas educativos, los maestros y las editoriales todavía no se ponen de acuerdo sobre el orden de las reglas (o claves) ni cómo deben enseñarse. Pero todos coinciden en que empieza con la fonética (relación entre sonido y letra) y se construye a partir de ahí.
Bookbot se creó pensando en niños que no quieren leer (y en los que tienen dificultades) y usa el sistema de libros decodificables para ayudarlos.
Los libros en Bookbot empiezan con palabras CVC, V, VC, CV y CVCC en los primeros 4 niveles. Conforme sube el nivel, sube también lo que se necesita decodificar. Por ejemplo, el nivel 6 agrega la regla de la ’e muda’ (o e mágica o e mandona) a las palabras que se usan.