He pasado por muchas escuelas y he dado clases particulares a estudiantes de diferentes colegios, y algo que me preguntan todo el tiempo es: ‘¿Qué nivel de libro debería usar mi hijo?’
Mi respuesta siempre es la misma: ‘Depende de la editorial del libro.’
No existe un sistema universal para nivelar libros.
Cada compañía, editorial y sistema tiene el suyo.
Lo que importa más es: ¿dónde encaja tu hijo en el alcance y secuencia de esa serie de libros?
Hace poco investigué para comparar diferentes compañías.
Este cuadro muestra dónde caería un libro en solo los primeros niveles de algunos de los principales sistemas de libros por niveles.
El cuadro comparativo de Bookbot muestra dónde se ubica cada habilidad o enfoque dentro de los diferentes sistemas.
Solo esta pequeña muestra ya deja ver las similitudes y diferencias entre los sistemas.
Cada sistema (o editorial) varía en qué tan a fondo trabaja cada nivel.
Por ejemplo, Jolly Phonics es un programa que se enfoca principalmente en la fonética inicial y no avanza hacia morfología más avanzada (cómo se forman las palabras, incluyendo sufijos, tiempo pasado y presente, etc.). Oxford tiene un rango más amplio, pero no entra en tanto detalle como Jolly Phonics.
Qué buscar al elegir un nivel para tu hijo
Lo que todos estos sistemas tienen en común es una estructura basada en un alcance y secuencia cuidadosamente diseñado e investigado.
Te lo explico rápido: Alcance es hasta dónde llega el sistema. Un alcance corto se queda en los sonidos fonéticos básicos. Un alcance amplio avanza hasta morfología como ’tion’ como sufijo.
Secuencia es el orden en que se van enseñando las habilidades. Aquí es donde suelen estar las mayores diferencias. Aunque todos aceptan que la relación básica entre letra y sonido va primero, el orden de habilidades como los equipos de vocales (o dígrafos, ej. ‘ou’) y los dígrafos de consonantes (como ‘ck’) puede variar de escuela a escuela e incluso de maestro a maestro.
Aquí está el primer grupo de habilidades del alcance y secuencia de Bookbot:
A partir de este cuadro, puedes determinar que los libros en este grupo utilizarán principalmente los sonidos (o combinaciones) listados en su texto.
Eso no quiere decir que no aparezcan otras palabras en el libro. Con un vocabulario tan limitado es difícil armar una historia. Por eso, las palabras que no encajan en la lista se marcan como palabras irregulares (o sea, no están incluidas en ese nivel).
Para resumir todo: si quieres elegir un libro para tu hijo, revisa el alcance y secuencia (del sistema o editorial) para ver en qué habilidad te conviene enfocarte (generalmente una que esté un poquito arriba de lo que tu hijo ya domina). Con eso claro, busca en los libros de ese nivel y elige uno apropiado.
También puedes mostrarle a tu hijo varios libros del nivel para que él escoja el que más le llame la atención.
Espero que esto te ayude a entender mejor cómo se nivelan los libros de fonética y cómo elegir uno.