Una introducción al MSL
Me parece curioso que en el mundo de la dislexia, donde las personas batallan con las palabras, haya tantos términos confusos que entender.
MSL es una de las siglas que escuché muchas veces antes de entender qué significaba. Incluso después de que me lo explicaron, no lograba recordar bien:
- Aprendizaje Sistemático Multisensorial
- Alfabetización Estructurada Multisensorial
- Lenguaje Multi Sensorial
- Aprendizaje Específico Multisensorial
- Aprendizaje Multi-Sensorial
En realidad significa: Lenguaje Estructurado Multisensorial (Multisensory Structured Language)
Es el nombre de un enfoque particular para enseñar a leer y escribir.
¿Qué es la enseñanza de Lenguaje Estructurado Multisensorial (MSL)?
La enseñanza multisensorial es uno de los elementos clave para enseñar bien a niños con dislexia. La usan maestros con formación especializada.
El aprendizaje multisensorial usa al mismo tiempo la vista, el oído y el tacto/movimiento.
Se refuerzan todo el tiempo las conexiones entre lo que el niño ve (las letras), lo que escucha (los sonidos) y lo que siente al hacer movimientos.
Esto le ayuda al cerebro a aprender y recordar el lenguaje escrito.
“Los niños con dislexia necesitan aprender el lenguaje de una forma distinta a la que se usa en la mayoría de las aulas. Necesitan que les enseñen, paso a paso, los elementos básicos de su idioma –los sonidos y las letras que los representan– y cómo unirlos y separarlos. Necesitan mucha práctica donde sus manos al escribir, sus ojos, oídos y voz trabajen juntos para organizar y retener lo aprendido.”
- Margaret Byrd Rawson, expresidenta de la Asociación Internacional de Dislexia (IDA)
Aunque esta cita habla de niños con dislexia, el enfoque multisensorial beneficia a todos los niños.
La enseñanza MSL trabaja cada sentido de forma ordenada usando diferentes técnicas:
Por ejemplo, así se podría enseñar la letra ‘o’:
Le muestras al niño una tarjeta con la letra o junto con una imagen de una aceituna (olive en inglés). El niño dice el nombre de la letra “o”, luego la palabra clave “olive”, después el sonido / ŏ / mientras hace la forma de una aceituna con la mano.
Una vez que se usan estas técnicas para enseñar patrones de letras, los niños practican decodificar (leer) y codificar (escribir) palabras y oraciones con esos patrones.
Esto desarrolla la fluidez: la meta es que se vuelva algo ‘natural y automático’.
Lo clave del enfoque MSL es que se usan los tres sentidos juntos en lugar de solo un “método de memorizar palabras completas”, un “método de trazado” o un “método fonético” por separado.
Aunque la base del enfoque MSL es trabajar con la vista, el oído y el movimiento, un buen programa MSL también tiene estas características:
- Acumulativo o sistemático
- Instrucción directa
- Diagnóstico
- Explícito
- Instrucción sintética y analítica
- Completo e inclusivo
¿Por qué usar un enfoque MSL?
Sabemos que el cerebro de las personas con dislexia es diferente.
En un cerebro con dislexia, las conexiones que se usan para leer funcionan distinto. Para decirlo simple, es como si no tuvieran una ruta directa, y por eso leer y escribir toma más tiempo.
La dislexia no tiene cura, pero podemos enseñarle al cerebro nuevas rutas más directas. El enfoque multisensorial es la manera más efectiva de hacerlo.
¿Quién puede dar clases de MSLE u OG?
A las personas que dan este tipo de enseñanza se les llama terapeutas educativos o especialistas en lectura. No hay reglas sobre quién puede usar estos títulos, pero los tutores pueden obtener certificaciones al capacitarse en los programas de lectura MSLE que usan.
Algunas organizaciones también certifican instructores, como la Academia de Practicantes y Educadores Orton-Gillingham (AOGPE) y los programas acreditados por el Consejo Internacional de Lenguaje Estructurado Multisensorial (IMSLEC).
Algunos ejemplos de programas que usan un enfoque MSL:
Alphabetic Phonics, Association Method, Language!, Lexia-Herman Method, Lindamood-Bell, Project Read, Slingerland, Sonday System, Sounds in Syllables, Spalding Method, Starting Over, Wilson Foundations, Wilson Reading.